甘孜州教育局：浙甘“组团式”精准帮扶赋能民族教育高质量发展

浙江省和甘孜州两地锚定“民族团结”和“共同发展”总目标，以创品牌、优环境、育骨干为重点，坚持“精准”与“精细”、“输血”与“造血”、“扶智”与“扶志”相结合，深入开展“组团式”教育帮扶，通过“植入式”和“重塑性”等方式，制定符合援受双方实际的“硬核”举措，建强帮扶团队、培优甘孜教育“增量”人才，打造一支“带不走”的教育人才队伍，切实变“送教育”为“种教育”，创新打造浙甘东西部协作“样板工程”，赋能甘孜民族教育“提质补短”和高质量发展。

“撬动资源”打造融合品牌。加强供需对接，依托浙江帮扶优质教育资源，探索打造浙甘“组团式”教育联盟共同体，助推双方资源共享、项目共建、同频共振；泸定中学、康定二中、丹巴高中、九龙高中、雅江中学、康北中学等6所学校与浙江帮扶学校之间常态化开展校际同课异构、观课赛课、教学研究、高考备考等各项教育教学活动，探讨交流教学经验，共享优质教学课程；积极打造特色班级，培育甘孜优质教学品牌，目前已开设康定二中“杭成班”、丹巴高中“树德班”、炉霍中学“玉锦班”等特色班级3个，有效破解甘孜民族教育“质弱”难题。

“数字教育”提升教学质量。积极发挥浙江省数字化教育优势，利用互联网直播、远程音视频互动等技术，赋能甘孜数字教育升级，培育打造康定二中“美好教育云平台”、雅江中学“教育云互动平台”等甘孜优质“云教”品牌，切实打通浙甘信息壁垒，扩大远程网络教学覆盖面，通过教育数字化促进教育现代化。目前，数字教育实现高中网班优生率逾50%，超出其他班级近5倍，网课教学质量大幅提升。

“帮带优培”增强内生动力。依托浙江帮扶学校优质师资，围绕综合管理、人员培养、学科建设等方面，采取“线上+线下”“走出去+请进来”“个性化+定制化”等方式，建立“1对1”“1对多”等“师带徒”“传帮带”机制，浙江36名教育专家人才帮带甘孜本地教师147名，成立并签约“方润根名校长工作室”“浙江省张宗余数学名师网络工作室”等名师名校长工作室31个，组织100余名甘孜州教师赴浙江跟岗学习系列教学“提能”课程，实现理念和业务“双提升”，助力甘孜本土教育实现可持续和高质量发展。

撰稿：余彬

审稿：陈梅、王胤、许增盛